“Siempre, llega hasta el salón principal donde está el motor que mueve la luz y siempre allí hace su tarea mejor el reparador de sueños”. Silvio Rodríguez.
El lunes comienzan las clases, en realidad podría decir que alguna clase social y algunos descalzados el lunes comienzan las clases en la provincia de Bs. As.
El lunes no comienzan las clases en la educación pública, porque habrá un paro de 96 hs. hasta tanto los gremios docentes no cierren las paritarias.
Se podría decir que los docentes que menos cobran comienzan las clases, ya que los docentes privados son los peor pagos, más explotados por la patronal y con mayor riesgo de perder el empleo ya que si se adhirieran a los paros organizados por los gremios quedarían en la calle, porque estos en nuestra ciudad de Zárate trabajan bajo amenaza de despido si acatan los paros docentes.
Además, debería decir que esto se agrava en los colegios que más subsidios reciben por parte del estado que son los que representan por otro lado los intereses del clero. Es decir, los que forman a chicos sin la diversidad de lo laico y público. Aún así hay gente que sigue sosteniendo que la formación en los colegios privados de corte religiosa es mejor, cuando en realidad forman cabezas sesgadas por la deformación religiosa.
En una sociedad donde si no usas preservativo te morís, adoctrinan adolescentes para que no los utilicen, por ejemplo. Es normal ver como hijos de obreros y trabajadores llevan a sus hijos a ser formados por una clase social a la que no pertenecen y orgullosos dicen que mandan a sus hijos a la educación privada.
Es visto como un logro económico que pretende un crecimiento o posicionamiento social más que un conocimiento académico y no un afianzamiento de la clase social a la que pertenece, es decir la clase trabajadora. Uno podría decir que no hay cabal conocimiento académico si se ignora la pertenencia de clase.
En algún momento de la historia de la Argentina, con el arrase social que provocó el neoliberalismo, mandar los hijos al colegio privado era parte de la supervivencia, ya que los presupuestos para la educación eran mínimos. Hoy, desde el 2003 a la fecha, se ha aumentado el presupuesto educativo y nuestro país es el que mejor porcentaje del producto bruto interno destina a la educación en América Latina.
Los docentes públicos tiene la posibilidad de plantear sus intereses en las paritarias y mas allá de los juegos democráticos que se plantean, los gremios docentes defienden como debe ser los bolsillos de sus afiliados y en el caso de SUTEBA, se está bien lejos de lo burócratas sindicales, por eso se va al paro que se decide en asamblea de compañeros.
El problema es que siempre hay algún gobernador contrario al proyecto nacional, como es el caso del gobernador Scioli, que impide el funcionamiento del juego democrático de las paritarias y no da los aumentos salariales que los trabajadores de la educación merecen.
Remarco trabajadores de la educación.
Cuando uno pasa el peine fino y recorre algunos establecimientos públicos de nuestra ciudad, se encuentra con personajes muy pocos felices que ocupan cargos directivos en las escuelas públicas que se manejan con principios al menos oscuros y claramente desclasados.
Directores que no ocupan los cargos vacantes, docentes que amparados en el estatuto docente dejan cursos que nadie toma en tiempo y forma, materias que no se han dictado en todo un año, etc., muchas etc.
Los gremios docentes saben estas cuestiones, trabajan para generar mayor conciencia de clase y sé claramente de los esfuerzos que realizan los compañeros de SUTEBA para dar formación pedagógica e ideológica a sus afiliados. Pero hay un sector dirigencial docente y parte del cuerpo docente que no termina de tomar conciencia del valor de la formación plural y pública que solo puede llevar adelante la educación pública.
El estado de inclusión permitió que las aulas estén repletas de estudiantes, son los maestros ahora los que no solo tienen la responsabilidad de dar formación académica, sino también de generar las identificaciones necesarias para reparar una malla social que fue destruida entre los años 1976 y 2003. Muchos pretenden que en 10 años se recuperen los 30 años de la masacre de la red social que generó el neoliberalismo.
Ese tejido social dañado no se recupera solo con acciones del estado, ese tejido se recupera con el retorno de los hijos de los trabajadores a la educación pública, afianzando la inclusión de las victimas más profundas que nos dejó la ruptura de la malla social, la perdida de la cultura del trabajo, la pérdida del ejercicio de la solidaridad, los negociados políticos que buscan tener clientes y no el bienestar de la sociedad.
En esta coyuntura, el cuerpo docente tiene que cumplir un rol fundamental, porque son los que día a día reparan artesanalmente esa malla dañada, no solamente transmitiendo los conceptos que el alumnado debe recibir, sino también ofreciendo identificaciones, transmitiendo su amor por el trabajo que realizan, y es ahí donde muchas veces se falla, cuando no se cumplen las mínimas horas al frente de una clase o se aprovecha cualquier mínima circunstancia personal para ausentarse del aula. O los directores no hacen lo posible por cubrir los puestos y en algunos casos ni siquiera mandando a concurso las horas no cubiertas.
El lunes no comienzan las clases, estamos en las vísperas de un paro de 96 hs. si el gobernador Scioli no ordena los números con los gremios docentes.
Es decir no hay clases, pero esas clases no son las que más importan, porque para que haya clases en serio debe haber conciencia de clase, sepamos que debemos trabajar para esa conciencia de clase, sobre todo en algunos sectores enquistados en el cuerpo docente que sueñan con la comodidad de un trabajo sin exigencias y sin compromiso social, el prototipo del empleado público que debemos definitivamente cambiar si pretendemos tener una sociedad comprometida.
La función del docente hoy, es esa función que muchos hoy cumplen, pero no todos, que es la función del reparador de sueños, de creadores de sueños colectivos, que ayudan a construir los sueños de todos, los sueños de una sociedad justa e inclusiva, porque cuando ellos trabajan con pasión, “desde esa hora se acaba el silencio y aparece el trino”, como diría el poeta.
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12 comments
Ricardo
1 marzo, 2013 at 2:55 pm
Sr. Collado.
Su reflexión es por demás precisa, clara y contundente. Para expresar aquello que Ud. defiende no necesita de improperios, bravuconadas ni citas patronìmicas. El elaborado decurso de su argumentación excede -por bien construido- las posibilidades de aquellos que no saben leer sino su propio reflejo en el texto. Si el Sr. Juan de los Palotes -que esconde en su seudónimo la megalomanía de pretender representar al pueblo argentino- hubiera escrito reflexivamente, quizás podría haber interesado a algùn lector. Su prosa (la de J. de los Palotes) recuerda a la de los que imponen su razón sin posibilidad de disenso, porque ya se sabe que el amo , cuando grita, tiene razón.Cita nombres cuya filiación más próxima es el discurso televisivo de Clarín. Por lo tanto es inválida como pretensión de realidad verdadera.
Ud., un cambio, elabora su pensamiento a fuerza de lógica discursiva.
A pesar de no caminar la misma vereda, siempre es un placer leerlo. Mis saludos.
miguel
26 febrero, 2013 at 10:48 am
HAY MUCHOS DOCENTES QUE TRABAJAN EN LA EDUCACION PUBLICA Y TAMBIEN EL LA PRIVADA , EN LA PRIVADA NO HACEN PARO ,PORQUE TIENEN MIEDO QUE LAS HECHEN , EN LA PUBLICA HACEN PARO SIN TEMOR Y TODAVIA QUIEREN COBRAR LAS HORAS NO TRABAJADAS , GRACIAS A LOS BENEFICIOS PROTECTIVOS DE LOS ESTATUTOS ETC ETC.
GREMIOS DOCENTES "HIPOCRITAS", PERMITEN QUE SUS AGREMIADOS NO ACATEN EN PARO EN LOS COLEGIOS PRIVADOS , Y ESO QUE NO COBRAN MAS DINERO.
EN LA PRIVADA TRABAJAN Y EN LA PUBLICA SE RASCAN , DOCENTES DAN ASCO , ESTE ES EL EJEMPLO DE MORAL QUE TRASMITEN A LOS NIÑOS Y DE PASO SIN DARLES CLASES ACRESCIENTAN SU IGNORANCIA , RENUNCIEN ,VAYANSE A SUS CASAS Y DEJEN LUGAR A LA GENTE QUE QUIERE UNA SOCIEDAD MEJOR
Juan de los Palotes
26 febrero, 2013 at 10:21 am
Tenés razón, hijo: soy cobarde. Es que soy un Juan de los Palotes, al lado tuyo, que sos un escriba kirchenerista y eterno buscador de justificacionees histórico-político-filosóficas del modelo! Me gusta leerte, porque es interesante leer a un apasionado convencido, así como leer este medio, sobre todo porque me permite confrontar desde mi pequeñez. Abrazo.
Jorge Collado
26 febrero, 2013 at 6:51 am
Juan de los palotes, mirá me voy a permitir reflexionar con a tu anónimo mensaje. Supongamos que tenes toda la razón y este gobierno también aportó al desastre provocado por el neoliberalismo y que solo logró aumentar el 6.5% del pbi (unico en la historia de la argentina, y el mayor presupuesto para latinoamérica). Pero supongamos que tenes razón en todo, decime como solucionamos el problema si no es a partir de la importante labor diaria de los docentes. Te aclaro, que soy lo suficientemente frontal para no escribir entre líneas. Da la cara papá, escribir desde el anonimato es ser cobarde!
Jorge Collado
26 febrero, 2013 at 6:42 am
Gracias Alcides por hacerme saber que la reflección llegó donde me interesaba que llegue. Abrazo
Juan de los Palotes
25 febrero, 2013 at 8:17 pm
Gracias Alejandra por tu sugerencia. Pero a Collado hay que leerlo entrelíneas. El habla que los docentes son los que día a día deben reparar la "malla social dañada" (sic), atribuyendo al neoliberalismo la supuesta rotura y, obviando, ex profeso los desmanes y choreos del actual neochorrismo que está en el gobierno!
Alejandra
25 febrero, 2013 at 6:35 pm
Juan te sugiero que releeas la nota en la cual Collado, con quien no siempre estoy de acuerdo, apoya a los docentes. No a todos (hay ñoquis en esta actividad como en cualquier otra...), sino como él dice a los verdaderos "trabajadores de la educación". Ellos son los que se merecen un salario más que digno y son ellos los que darán herramientas a los niños y jóvenes para distinguir la verdad de la mentira de los póliticos.
Vos estás mezclando un poco las cosas, cuando los docentes puedan hacer bien su trabajo (bien pagado) no habrá necesidad de hablar bien o mal del gobierno (del de turno o de cualquier otro), los mismos alumnos podrán discernir la paja del trigo.
MIRTA BUSCALIA
25 febrero, 2013 at 11:18 am
MUY D EACUERDO CON LOS COMENTARIOS D E JUAN ... AGREGANDO Q E S SUMAMENTE IMPORTANTE LA ACTIVIDAD DEL DIA MIERCOLES, ABRIENDONOS EN UN DIALOGO CLARO Y CONCISO SOBRE LA SITUACION D ELA EDUCAIONEN!! LA SOCIEDAD NOS LO VA A AGRADECER Y NUNCA DEBEMOS OLVODAR QUE EL DISCIPULO NECESITA UN " MAESTRO DE FUERTES CONVICCIONES " que lo lleve ...en el futuro , a la concrecion de sus sueños
Juan De Los Palotes
25 febrero, 2013 at 10:27 am
La verdad...que se está cayendo el modelo a pedazos. Y a Cristina no hay maquillaje (literalmente) que le alcance!! Nacional y popular: jajajjajajajajjajajajajajajajjaj....miren lo que invirtió Ciriglliano en Miami.....y después llevan chicos a la isla para adoctrinar y les dan dos hamburguesas por día!!!!! No tienen cara viejo, no tienen cara!!!
sebastian
25 febrero, 2013 at 8:31 am
En la nota no leí en ninguna parte lo mal que estuvo el cierre de paritarias en forma unilateral de la nación, es decir de cristina, eso es democrático?. No nos engañemos este paro también es por que el gobierno nacional cerro sin importarle lo mas mínimo si comienzan las clases y cerro las paritarias. Aparte como puede ser que el estado pague en negro, si señores paga en negro, dice les aumentamos un 20%, que en realidad son 160 pesos, después cristina por cadena nacional se queja de sindicatos que no hacen nada por la gente que esta en negro. yo creo que nadie trabaja gratis y solo están reclamando lo que corresponde como lo haría usted, yo o cualquiera.
Alcides
24 febrero, 2013 at 11:04 pm
Jorge. Acuerdo en tu interesante reflexion que haces sobre la conciencia de clases. Y el lugar que tenemos los docentes en la escuela publica para que esta reflexión sea posible.
Sobre todo sin pensamos que en los últimos años, la docencia se nutre en gran medida de estudiantes que encuentran en la educación un pie para ascender en la escala social. Y que una vez instalados en la maquinaria estatal, se convierten en burócratas del Estado, Y pierden su conciencia de clase. Por suerte no todos ni todas siguen este camino. Son muchos los que tejen con paciencia el fino hilo del tejido social.
A propósito. El primer día de clases les haré escuchar a mis alumnos El reparador de sueños.Un abrazo
Juan de los palotes
24 febrero, 2013 at 10:23 pm
Yo agregaría que un deber fundamental de la docencia, además del sentido de clase que pregonas, sería inculcar un comportamiento democrático y republicano, el que forjó -desde sus orígenes- a la escuela pública. Y que sirva y otorgue herramientas a los niños y jóvenes, para que adviertan desde temprana edad que determinados proyectos políticos -bajo la hipócrita pátina del progresismo- son iguales al neoliberalismo. Que se enseñe en lo colegios el caso CICCONE, el caso CIRIGLIANO, Declaraciones juradas truchas, Cristóbal López, el sobre de Felisa, los hermanitos Shocklender, los terrenos del Calafate. Y que, en definitiva, los pibes se den cuenta que si no hay plata para educación es porque desde el gobierno se la afanan, con la suerte que tienen una justicia conque los apaña y pseudointelectuales que los justifican. Qué vos le creas a Cristina no significa que todos los zarateños seamos idiotas!
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